教育廳辦公室 發布時(shí)間(jiān)：2020-06-12

 

各省轄市(shì)、濟源示範區(qū)、省直管縣（市(sh≠≤ì)）教育局，有(yǒu)關普通(tōng)高(g€ε<'āo)等學校(xiào)：

　　

  為(wèi)切實加強我省農(nóng)村(cūn)教師(¥♥$§shī)隊伍建設，根據省教育廳、省财政廳¥★☆¶、省人(rén)力資源和(hé)社會(huì)保障廳、省編辦《關于印發河(hé‍βγ)南(nán)省農(nóng)村(cūn)小(xiǎo)∑↑σ學全科(kē)教師(shī)培養工(gōng)作(zuò)實施方案（試行(x ★→​íng)）的(de)通(tōng)知(zhī)》（教師(shī)〔2015↑​→〕881号）等文(wén)件(jiàn)精神,結合我省農(nóng)村 ©γ(cūn)學校(xiào)教師(shī)實際，經省政府批準，決λ↓←§定在繼續實施農(nóng)村(cūn)小(xiǎo)學全科(≠"kē)教師(shī)培養計(jì)劃的(←€∑≤de)基礎上(shàng)，啓動實施&ldquφ↓δ₩o;農(nóng)村(cūn)學校(xiào)”πδ‍↔地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)培養☆<計(jì)劃， 2020年(nián)對(duì)河(hé)南(✘↕nán)省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)實行 λ§>(xíng)定向招生(shēng)，加快(kuài)推進 ☆♦鄉(xiāng)村(cūn)教學點和(hé)農(nó®←∏₽ng)村(cūn)學校(xiào)教師(shī)隊伍建設¶ >φ。現(xiàn)将有(yǒu)關事(shì)宜通(tōng)知(zhī)✔↑ ™如(rú)下(xià)：

　　

  一(yī)、招生(shēng)規模 　±✘γ　

  我省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shē≈βng)培養計(jì)劃主要(yào)分(fēn)三類實施：第一(yī)類是(s≈✔δ♣hì)“農(nóng)村(cūn)學校(xiào)”地↑€→(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shγ±ēng)（主要(yào)培養農(nóng)村(cūn)學校(xiào₹★)緊缺學科(kē)和(hé)薄弱學科(kē)師(s¶±​hī)資，實行(xíng)分(fēn)學科(kē)培養）；第二✔λ£類是(shì)“小(xiǎo)教全科(kē)₹♣​¶”地(dì)方公費(fèi)師(shī)♣©☆範生(shēng)（主要(yào)培養農(nóng)村(cūn)小(xiǎ→λo)學教學點師(shī)資，實行(xíng)全科(kē∞α)培養）；第三類是(shì)“特殊教育&rdq>£uo;地(dì)方公費(fèi)師(shī)$σ範生(shēng)（主要(yào)培養特殊教育師(shī)資‌¥），三類統稱“河(hé)南(n" án)省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shē εng)”。

　

　（一(yī)）計(jì)劃編制(zhì)。根•‍據我省教師(shī)隊伍建設發展規劃和(hé)有(yǒu)關各縣（市(shì) ∞↑、區(qū)）農(nóng)村(cūn)學校(xiào)對(duì)教師(Ω¶€shī)需求等情況，由省有(yǒu)關部門(mén)統≠ β籌安排，合理(lǐ)編制(zhì)各設崗縣（市(shì)、區(qū)）的(dλ‌↓e)招生(shēng)規模，并選定相(xiàng)應的(de)高(gā↔§₩‌o)校(xiào)進行(xíng)定向招生(맀πshēng)。 　　

 

  （二）計(jì)劃安排。 　　™‍✔¥

  1、2020年(nián)，全省計(jì)劃定向招收本科(kē★✔α)層次“農(nóng)村(cūn)學校(xiào)&rdqu♥≠o;地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)2000人(¥★rén)，由各高(gāo)校(xiào)在當年(nián)核§β>定的(de)普通(tōng)招生(shēngδ±')計(jì)劃總規模內(nèi)統籌安排∞≥，均為(wèi)師(shī)範類，計(jì)劃類别為(w★σèi)地(dì)方公費(fèi)師(shī♣δ​♠)範生(shēng)。分(fēn)高(gāo)校(xiào)的(de)∑‌¶本科(kē)招生(shēng)計(jì)劃及招生(shēn♠♦★$g)區(qū)域分(fēn)布詳見(jiàn)附件(jiàn)©'™≥1（其招生(shēng)、培養、就(jiù)業(yè)等參照(₽✘Ωzhào)小(xiǎo)學全科(kē)教師(s←Ωhī)培養政策執行(xíng)）。 　　

  2、2020年(nián)，全省計(jì)劃定向招收本科(kē)±♣層次小(xiǎo)學教育（全科(kē)教師(shī)）專業(yè)19 ☆00人(rén)、專科(kē)層次小(xiǎo)學教育（全科(>←♣kē)教師(shī)）專業(yè)1000人<↑(rén)，由各高(gāo)校(xiào)在當年™πδ♠(nián)核定的(de)普通(tōng)招生(shē‍Ω>ng)計(jì)劃總規模內(nèi)統籌安排，均為(wèi)師(shī)範類​↕，計(jì)劃類别為(wèi)地(dì)方公費(f♣π∞♣èi)師(shī)範生(shēng)。分(fēn)高(gāoε•)校(xiào)的(de)本、專科(kē)招生(shēng≈♦≤)計(jì)劃及招生(shēng)區(qū)域分(φ≤®δfēn)布詳見(jiàn)附件(jiàn)2、3。 　

　 3、2020年(nián)，特殊教育專業(yè)安排本科(kē)計•"(jì)劃100人(rén)，由高(gāo)校(xiào)在當₽•♦年(nián)核定的(de)普通(tōng)招生(£‌shēng)計(jì)劃總規模內(nèi)‍÷統籌安排，為(wèi)師(shī)範類，計(jì)劃類别為(wèi∞£↑)地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(sh✔£εēng)。招生(shēng)計(jì)劃詳見(jiàn)附件(®λjiàn)4（其招生(shēng)、培養、就(∑©α→jiù)業(yè)等參照(zhào)小(xiǎo)學全科(k"✘←ē)教師(shī)培養政策執行(xíng)）。 § 　

 

　 二、招生(shēng)院校(xiào) £σ×　

　（一(yī)）承擔2020年(nián)&ldquo♦λ;農(nóng)村(cūn)學校(xiào)&βφrdquo;地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)本科(k≤•±γē)層次定向招生(shēng)任務的(de)高(gāo)校(xiào)為(wè↔♣€i)：河(hé)南(nán)大(dà)學、河(hé)南(nán)ε×'•師(shī)範大(dà)學、信陽師(shī)範學院、洛陽師(shī)¥±βγ範學院、南(nán)陽師(shī)範學院等5所高(gāo)校(xiào)。

　（二）承擔2020年(nián)小(xiǎo)學教育（全科(kē) ♠βσ教師(shī)）專業(yè)本科(kē)層次定向招生¥>(shēng)任務的(de)高(gāo)校(xiào)為(wèi)↔>：信陽師(shī)範學院、洛陽師(shī)範學院、南(nán)陽師×↔Ω₽(shī)範學院、周口師(shī)範學院、商丘師(shī)範≥←α★學院、安陽師(shī)範學院、鄭州師(shī)範學院等7所高(g∞£₽āo)校(xiào)；承擔2020年(nián)∞÷小(xiǎo)學教育（全科(kē)教師(shī)）專業(yè)專科(<γφkē)層次定向招生(shēng)任務的(de)高(gāo)校(x​↑iào)為(wèi)：焦作(zuò)師(sh₩™ī)範高(gāo)等專科(kē)學校(x✘δΩ€iào)。 　

 （三）承擔2020年(nián)特殊教育專業(yè)本科(kē→ )層次定向招生(shēng)任務的(de)高(gāo)校(xiào)為(✘∑wèi)：鄭州師(shī)範學院。

 

　　三、報(bào)考條件(jiàn) 　

　（一(yī)）參加2020年(nián)高∏♥(gāo)考報(bào)名的(de)普通(tōng)高(♠<εgāo)中畢業(yè)生(shēng)（含往屆），需✘≠≥具有(yǒu)本人(rén)所在設崗縣（市(shì)、區(q₩φ≠ū)）的(de)戶籍，方可(kě)報(bào)考河(hé)南(náσ©←n)省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēngλ☆→δ)志(zhì)願。 　　

 （二）要(yào)求考生(shēng)↓<思想品德優良，熱(rè)愛(ài)教育事(shì)"‍÷業(yè)，立志(zhì)長(cháng)期從(cóng)教，積極投身(∞§‍‌shēn)農(nóng)村(cūn)教育和($β≠γhé)特殊教育。

　（三）身(shēn)心健康，具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)身(shē$<n)體(tǐ)素質和(hé)心理(lǐ)素質，同時(shí)要(yào)符合國≤↑<(guó)家(jiā)《普通(tōng)高(gāo)等學α$校(xiào)招生(shēng)體(tǐ)檢工(gōng)作(zuò)指導≤ ♠€意見(jiàn)》（教學〔2003〕3号）相(xiàng)關規σ≥定和(hé)《河(hé)南(nán)省教師(shī€ λ')資格申請(qǐng)人(rén)員(yuán)體(tǐ)格檢查‍✔λ>标準（2017年(nián)修訂）》，能(néng)夠較好(h ∑↑εǎo)地(dì)适應農(nóng)村(cūn)學校(xiào)和(hé)±≥×♥特殊學校(xiào)的(de)教育教學工(gōng)作(•'zuò)的(de)需要(yào)。

 

　　四、報(bào)考方式 　　

   報(bào)考河(hé)南(ná∞>n)省地(dì)方公費(fèi)師(shī•β∑)範生(shēng)的(de)普通(tōng)高(gāoγσ≤)中畢業(yè)生(shēng)随全省普通(tōng)高(gāo)考報(σ♦bào)名、考試、填報(bào)志(zhì)願。根據各ε <©設崗縣（市(shì)、區(qū)）培養計(jì)劃，具有(yǒu)設£φ≈崗縣（市(shì)、區(qū)）戶籍的(de)普通(tōng)高(gāo)®™α中畢業(yè)生(shēng)可(kě)報(bào)&↔¶☆考戶籍地(dì)的(de)河(hé)南(nán)省地(dì​₩)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)。 　　

 

  五、錄取方式 　　

 （一(yī)）投檔。“農(nón<£©g)村(cūn)學校(xiào)”、&ld₩​®quo;小(xiǎo)教全科(kē)”、&ld∑‍quo;特殊教育”地(dì)方公費(fè↔✔i)師(shī)範生(shēng)本科(kē)層次安排™ ♠在本科(kē)提前批次，小(xiǎo)學教育（全σ×科(kē)教師(shī)）專科(kē)層次安排在♠→¶♠專科(kē)提前批次，根據考生(shēng)成績和(hé)高(gāo)校(​≠≥±xiào)面向設崗縣（市(shì)、區(qū)）的(de)招生(sh‌"ε∞ēng)計(jì)劃，從(cóng)高(gāo)分(f↓®φēn)到(dào)低(dī)分(fēn)擇優錄取。 　　

 （二）預錄取。考生(shēng)被預錄取後必須憑•≈ 錄取通(tōng)知(zhī)書(shū)在被錄取高(gāo)校 ‍♠ (xiào)簽字蓋章(zhāng)的(de)定向就(jiù)業(y≈‌è)意向書(shū)上(shàng)簽字。入學報(bà£'γ™o)到(dào)時(shí)憑錄取通(tōng)知(zh♠φ§•ī)書(shū)和(hé)定向就(jiù)業(yè)意向書(shū π™✘)報(bào)到(dào)，若不(bù)簽訂定向就(j↑εiù)業(yè)意向書(shū)，或未按時(shí)報↓α$¶(bào)到(dào)，視(shì)為(wèi)放(fàng)棄當年(→γ‍nián)普通(tōng)高(gāo)校(xiào♠‌>©)招生(shēng)錄取資格。 　　

 （三）正式錄取。培養高(gāo ↔©×)校(xiào)根據預錄取報(bào)到('™"dào)入學學生(shēng)名單和(hé)學生(shēng)簽訂的(₩↔←‍de)定向就(jiù)業(yè)意向書(shū)，發放(fàng)>π‍正式的(de)定向培養就(jiù)業(yè)三方協議(yì)書(shū)，學 ₽✘生(shēng)在入學一(yī)個(gè)月(yuè)內‍≤©λ(nèi)完成與設崗縣（市(shì)、區(qū)）人(rén)民(mín)λ≤政府簽訂定向培養就(jiù)業(yè)三方協議(yì)書(shū)， ←★方可(kě)注冊學籍，辦理(lǐ)正式錄取₽σδ手續。 　　

 

  六、有(yǒu)關政策 　　

 （一(yī)）河(hé)南(nán)省地(dì)方公費←"↓(fèi)師(shī)範生(shēng)入學後與縣級人(rén)民(míλ×↕∞n)政府（報(bào)考的(de)設崗縣、市(shì)、區(qū)λ→♣）和(hé)培養高(gāo)校(xiào)簽訂正式的(de)定向培養就(jiù₹✘)業(yè)協議(yì)，承諾畢業(yè)™ ±後到(dào)農(nóng)村(cūn)學校(xiào)、鄉(xiāng)村​>(cūn)教學點、特殊教育學校(xiào)從(cóng♦Ω±)事(shì)教育教學工(gōng)作(zuò)時(shí)間(≠β  jiān)不(bù)少(shǎo)于6年(nián)。 　　

 （二）學生(shēng)在校(xiào)培養期間(jiā✘↓n)，“農(nóng)村(cūn)學校(xiào)”地‌<(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)隻↕≤α‌免除學費(fèi)；“小(xiǎ₩↑δo)教全科(kē)”、“特殊教育&rdqγ><∑uo;地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)免除學費•↕(fèi)、住宿費(fèi)并給予一(yī)定的(de)生φ•(shēng)活補助費(fèi)。三類河​ ∑(hé)南(nán)省地(dì)方公費(fèi)師(shī✘ ∏)範生(shēng)同時(shí)享受國(guó)家(jiā)≠§§≤獎學金(jīn)等全日(rì)制(zhì)在校(xiào©≠)生(shēng)享受的(de)相(xiàng)關政策。 　　♦ 

 （三）學生(shēng)畢業(yè)後按照(zhào)定向培養¶§就(jiù)業(yè)協議(yì)的(de)♥∑相(xiàng)關規定就(jiù)業(yè)（不(bù)再參加招教考試）↓♣。

 

　七、有(yǒu)關要(yào)求 　　

 （一(yī)）各省轄市(shì)、γ±省直管縣（市(shì)）教育行(xíng)政部"'↓門(mén)和(hé)有(yǒu)關高( £•gāo)校(xiào)要(yào)從(cóng)全面✘¥<提升農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學教師($×εshī)隊伍整體(tǐ)素質、促進義務教育均衡發展的(de)戰略高(gāo)♥™§度，充分(fēn)認識實行(xíng)河(hé)南(nán↔ )省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(s€φγφhēng)定向招生(shēng)工(gōng)作(zuò)的(de)&≤®÷重大(dà)意義，切實加強組織領導，制(z₩≈βhì)定工(gōng)作(zuò)實施方案，健全協調機(jī)制(zhσΩ€ì)，強化(huà)工(gōng)作(zuò)責任，确保招生(shēng)♣≤≥≤工(gōng)作(zuò)順利進行(xíng)。 　　

 （二）各設崗縣（市(shì)、區(qū)）教育行(xíng)政部φ♦門(mén)要(yào)召開(kāi)縣​&域內(nèi)普通(tōng)高(gāo)中負責同志(zhì)專題會(≤‍huì)議(yì)，統一(yī)思想，深入宣傳“定λ€$向招生(shēng)、定向培養、定向就(jiù)業(yè)”∏→政策對(duì)本地(dì)中小(xiǎo)學教師(sh∏φ¥♣ī)補充的(de)重要(yào)性；為(w✔ ‌èi)保證定向招收師(shī)資的(de)質量，"¥‍÷各設崗縣（市(shì)、區(qū)）尤其§≠♣是(shì)各普通(tōng)高(gāo)中要(yào)認真指導∞​考生(shēng)按文(wén)件(jiàn)要(yào)求填報(bào£↓)志(zhì)願。同時(shí)，在學生(shēng)被預錄取之後☆‌≈做(zuò)好(hǎo)就(jiù)業(yè)協議(yì¶↕)的(de)簽訂工(gōng)作(zuò)。₹✘ 　　

 （三）有(yǒu)關高(gāo)校(β₽xiào)要(yào)與省轄市(shì)、設崗縣（市(sφλhì)、區(qū)）積極對(duì)接，主動配合各設崗縣（§≠©市(shì)、區(qū)）深入普通(tōng)高(gāo)©™中做(zuò)好(hǎo)宣傳資料的(de)發放(fàng)、招生(shēng ∞)政策的(de)解讀(dú)、考生(shēng)信息的(de)統計(j∑∑ì)等工(gōng)作(zuò)，并協助地(dì)方教育行(xíng)政部門$¥(mén)做(zuò)好(hǎo)就(jiù)業(yè©"β✔)協議(yì)的(de)簽訂工(gōng)作(zuò)等。₽→‌

　附件(jiàn)：1.河(hé)南(nán)省2020年(nián)&<≠¶<ldquo;農(nóng)村(cūn)學校(xiào✔←& )”地(dì)方公費(fèi)師£±δ§(shī)範生(shēng)本科(kē)層次定向招生(shēng)分(fē"≥×n)布表

　　　　   2.河(hé)南(nán)省2020±₹年(nián)小(xiǎo)學教育（全科(kē)教師(shī)）≥α£♥專業(yè)本科(kē)層次定向招生(shēng)區(qδσ₩≥ū)域分(fēn)布表　

　    δ₹γ  3.河(hé)南(nán)省2020年(nián)小(xiǎo)£±γ學教育（全科(kē)教師(shī)）專業(yè)專科(k© ‍ē)層 次定向招生(shēng)區(qū)域分(fēn)♥®←♥布　　

 4.河(hé)南(nán)省2‌φ020年(nián)特殊教育專業(yè)本科(↔↕kē)層次定向招生(shēng)區(qū)域分(fēn)布表 　　

2020年(nián)6月(yuè)8日(rì)